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男德班遭遇恶评说明了什么?  

2015-10-15 22:33:46|  分类: 热门话题 |  标签: |举报 |字号 订阅

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男德班遭遇恶评说明了什么? - 谈性说爱 - 谈性说爱中文网
 
男德班遭遇恶评说明了什么?

虽然人们不再强调“男主外,女主内”的传统性别分工,但是,很多人认为男性学习这些本应由主妇从事的家庭劳动,是不重要的,更不是男性的“德行”所在。

(谈性说爱中文网特约专栏)前不久,由性别研究专家主办的倡导和培养男性性别平等意识的“男德班”开班,尽管应者寥寥,培训结束后,还是有不少参加者表示培训对自己产生了巨大的冲击。

这些冲击包括对家暴行为的反思,对亲密关系中 “大男子主义”的反思,对亲密情感表达的体验,对女性从事家庭劳动辛苦的认知,等等。

男德班预冷VS女德班火热

男德班不仅预冷,还遭遇了很多负面评价。一些人认为该培训得不到市场支持就说明它没有价值,“男德”的培养并不亟需,这种方式也未必有效。

且不论用这类“市场决定论”的评价来对待文化是多么粗暴——甚至,我们在评论其他文化产品时已经开始谨慎以市场作为唯一的标尺,但对待一个性别平等文化的倡导,却可以如此简单粗暴,这实在是发人深省。

而有意思的是,一年多以前,曾出现各类以倡导女性遵从传统“妇德”为主旨的“女德班”,一度受到热捧。这种“男女有别”的现象,足以说明我们社会目前的性别平等意识还十分薄弱。

“男德”“女德”区别何在?

从社会文化上来看,我们对男女的“道德”要求依然有别。对“男德班”的负面评论中可以看到,虽然人们不再强调“男主外,女主内”的传统性别分工,但是,很多人认为男性学习这些本应由主妇从事的家庭劳动,是不重要的,更不是男性的“德行”所在。

这是因为,我们传统文化始终认为男性的德行操守更多应该体现在社会公共领域,而教育男性会抱孩子、对家人体贴、会做饭,这实在算不了什么。

但同样的教育安排在女性身上就没有那么多“不妥”,甚至被认为是“女德”的一部分。

这样的双重标准,虽然已经不敢再登堂入室,但仍有很多人认为男性做家务、体贴家人,这些还要一本正经地学习,实在是要被笑话的。这背后体现的是道德层面上,男女的双重标准依然存在。

我们真的不需要男德班吗?

除了对于男德班根本定位上的不认同外,还有人认为这样的短期教育没有什么作用。

当然,德行的培养不能靠一朝一夕,而是要靠全社会的倡导和文化的改变,这中间就包括了舆论的性别平等意识。

当男性学习做家务要被笑话, “短期班”当然只能是一个体验的效果了。

在笔者看来,“男德班”这一短期班恰恰十分重要,不仅因为其理念,更因为在我们整体的学校和家庭教育中,“性别平等”的教育理念是十分缺失的。

我们不缺少思想品德教育,但思想品德教育中却缺乏“性别平等”。在日益提倡家庭教育的今天,“性别平等”的理念在家庭教育中却依然缺失。

这样的缺失强调的是男性要用“刚强”的一面来应对社会生活中的危机,而没有教会男人在尊重女性、体验自我情感层面的能力,这恰恰是社会文化的一部分,也是男性生活和心理体验不够愉悦,又难以寻求帮助的根源。

因此,这种短期的“男德班”让参加者体验亲密关系中的情感表达、彼此尊重,是十分重要的。

笔者同意批评者说的“短期班没什么用”的观点,但解决的方式并不是连“短期班”都不要,也不是设教条的“性别平等”课,而是需要更多的“长期班”来帮助社会上有需要的人,至少,让那些有需要的男性不再耻于参加“男德班”。

更重要的是,将性别平等作为理念,渗透到每一个年龄段、每一个学科领域的不同的教育中去,而首先要接受教育的人,就是教育者本身。

(文/千千和风,关注性/别、权利和平等,国家二级心理咨询师。)

(特约专栏,未经允许,不得转载。个人观点,不代表本网立场。)
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