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性教育不会把你的孩子变成同性恋  

2017-03-23 14:05:34|  分类: 热门话题 |  标签: |举报 |字号 订阅

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性教育不会把你的孩子变成同性恋


对性的污名、恐惧,对性少数人群的歧视,就像一面镜子,通过性教育这个事,映照得清清楚楚。在性教育这个事情上,不仅孩子需要学习性知识,学生家长更是迫切的需要补上基本的常识。

最近,一本叫《珍爱生命》的小学生性教育读本引起了广泛关注,在这个读本中,不仅普及了两性知识、男女平等观念,更普及了性取向平等、正视性取向多元化、反对歧视的理念。告诉孩子们异性恋和同性恋都是性取向的一种、享有相同的权利,以及不要歧视同性恋。笔者正想为这本性教育读本的内容点赞时,看到网上有家长把该课本说成是“很黄很暴力”,有学校不堪压力居然回收了。

类似的事情也发生在旧金山,美国加州湾区Cupertino联合校区最近给学区家长发送了一份问卷调查,内容是针对今年秋天开始上7年级学生的性教育教材,征求家长意见并询问孩子是否会参加性教育课程。在公布的课程大纲里可以看到,这套新的性教育课程除了告诉孩子不同的性取向,还详细提到了Oral Sex(口交),Vaginal Sex(阴道交),Anal Sex(肛交)等性行为,并且指出哪几种方式可能会导致怀孕。收到课纲后,华人家长们一下“炸了锅”,除了强烈质疑教授孩子这些性知识的必要性,还称学校要为性取向不同的学生争取尊重,会造成自己孩子的性取向模糊。当地华人家长发起联合签名,要抵制这份教材。

除了普通的家长有这些担心,一位自称儿童教育专家的人写文章,言之凿凿的说,《珍爱生命》这本性教育读本谈及同性恋内容,会误导孩子成为同性恋。

小学生学习性知识,了解这个社会的多元存在,真的会影响到性取向吗?教材提到同性恋,何以让国内的家长,还有在美国的华人家长都为此寝食难安?

学习科学性知识,不仅可以帮助孩子了解社会的不同面,学习平等和多元的理念,尊重差异和不同,更能帮助同性恋学生告别恐惧,减少压抑。家长害怕自己的孩子因为了解这些知识就成为了同性恋,不仅没有任何科学的依据,还体现了ta们思想中存在的一种明显的歧视:同性恋是不好的,我的孩子千万不要成为同性恋。并假借反对教材内容的名义说出来,目的是要删除这些内容,为孩子屏蔽家长认为的不好的东西。

家长们对性教育内容的偏见,恰恰反映出性教育有多么重要,否则这些偏见和歧视,就会通过代际相传,一再地复制下去。所以,首先需要性教育的其实是学生家长。

一些家长偏执地认为性教育会让孩子过早去实践书上的内容,认为不提是最好的,这实在有点“掩耳盗铃”的感觉。科学性教育是帮助孩子了解知识学会保护自己,减少不安全性行为,而不是教唆ta们去实践。

美国疾病预防控制中心流行病学家特瑞沙·姆尔乐领导的研究小组,分析了一份针对全美15岁至19岁青少年的调查数据,该调查始于2002年。研究人员分析发现,对于十几岁的男孩来说,在接受了一定的性教育后,他们在15岁前发生性行为的比例降低了71%。而对于同龄的女孩来说,15岁前发生性行为的比例则降低了59%。不仅如此,美国疾病预防控制中心还强调,数据证实了,性教育还会增加青少年在第一次性生活时,采取有效、可靠的避孕措施的几率。

科学的性教育对性少数学生来说同样重要。同性恋亲友会2013年做的一项调查显示,中国同性恋者向父母出柜的平均年龄23岁。而在美国,旧金山大学的莱恩教授(Caitlin Ryan)领导了一个“家庭接受计划”,她发现美国青少年同性恋向家人出柜的年龄通常在11-13岁之间。也就是说,在5-7年级时,同性恋学生已经了解并确定自己的性取向,并希望与家人或朋友分享,获取ta们的支持。因为缺少相关信息,中国的大多数同性恋相比美国的同志要在“柜子”中多压抑自己十几年。而加洲的部分华人家长反对在7年级学生的课本中出现同性恋内容,不仅显示自己对性的无知,也是对学校其他学生学习多元性/性别知识权利的一种剥夺。

校园中基本没有性教育,家长又缺少这方面知识,甚至还带着偏见,造成性少数学生无论是在校园里,还是在家庭中,都缺少支持系统,不仅造成针对性少数学生的校园霸凌时有发生,还造成很多同性恋者因为与大多数人不同,长期处于困惑之中,变得焦虑,自我接纳差、自我评价低,对同性恋青少年的身心健康造成严重的影响。

莱恩教授的研究发现:“家庭的否定与同性恋、双性恋和跨性别(LGBT)青少年严重的健康和心理健康问题、包含自杀行为有关联。家人的接受是这些年轻人的保护伞,而且能提升ta们的健康。”她的研究发现,同性恋者如果在青少年时期遭到家庭较多否定,跟其他没有遭到家庭否定或较低程度否定的同性恋者相比,ta们在成年后的自杀倾向是8.4倍,忧郁倾向是5.9倍,使用非法药物是3.4倍,从事不安全性行为是3.4倍。莱恩指出:“同性恋、双性恋和跨性别的青少年如果被家庭高度否定,ta们感染艾滋病的风险大约是三倍半。如果ta们被家庭中度否定,风险会减半。”

笔者2013年在洛杉矶参加一个活动时,遇到一位母亲带着14岁的女儿来参加,她说,她女儿的班上有4位同学来自同性恋家庭,她希望能表达对同学的支持,也希望多参加这些活动,更多地了解同性恋这个社群。在当地父亲节的一个活动上,有近200对同志爸爸,带着他们的孩子去参加。而在中国,两个爸爸和两个妈妈组织的家庭,在一些大城市,已不再鲜见。让孩子去了解这个真实的世界,比刻意回避,采取“掩耳盗铃”的做法更好。

对性的污名、恐惧,对性少数人群的歧视,就像一面镜子,通过性教育这个事,映照得清清楚楚。

在性教育这个事情上,不仅孩子需要学习性知识,学生家长,还有所谓的“性教育专家”,更是迫切的需要补上基本的常识。

(文/阿强,同性恋亲友会执行主任,专栏作者,两性领域知名博客。)

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